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ENSAYO SIMCE  ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA  8º AÑO

1.-  ¿En cuál de las siguientes situaciones se produce una reacción química? 

A.-  Al derretir un cubo de hielo.

B.-  Al quemar un trozo de papel.

C.-  Al romper un envase plástico.

D.-  Al mezclar agua con aceite. 

2.-  ¿Cuál de los siguientes cuerpos en movimiento describe una trayectoria rectilínea? 

A.-  Movimiento de las agujas del reloj.

B.-  Movimiento de una ola.

C.-  Movimiento de un ascensor.

D.-  Movimiento de un péndulo. 

3.-  Si frotas una regla con un trozo de lana y luego la acercas a un grupo de papeles picados, observarás que los papeles comenzarán a levantarse siendo atraídos por la regla.
¿Cómo explicarías este hecho?

A.-  La regla y los papeles tienen igual carga.

B.-  La regla y los papeles no tienen cargas.

C.-  La regla y los papeles tienen cargas distintas.

D.-  La regla tiene carga y los papeles no. 

4.-  ¿Cuál de los siguientes organismos transforma la materia orgánica en materia inorgánica, posibilitando así, su retorno al ambiente? 

A.-  Protozoos.               B.-  Algas.               C.-  Bacterias.                     D.-  Plantas.

5.-  ¿Cuál de las siguientes opciones señala los iones que son liberados por las sustancias ácidas en solución? 

A.-   OH-                                  B.-       Cl-                                      C.-       K+                                      D.-   H+

6.-  ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un compuesto químico? 

A.-  NaCl                      B.-  O3                                            C.-  Fe                        D.-  H+

7.-  En una cadena trófica, ¿qué ocurre con la energía cuando se pasa de un nivel trófico a otro superior?

 A.-  Se conserva.              B.-    Se pierde.              C.-   Aumenta.     D.-   Se destruye 

8.-  ¿Qué artefacto casero transforma energía eléctrica en energía eólica?

A.-   Ampolleta.            B.-     Microondas.           C.-    Ventilador.             D.-    Estufa.

9.-   Una persona necesita levantar un automóvil para cambiar un neumático y no dispone de una gata para ello. ¿Cuál de las siguientes máquinas simples simula el trabajo realizado por la gata?

A.-   Polea.                B.-    Palanca.               C.-    Plano inclinado.               D.-    Rampa. 

10.-  ¿Cuál de las siguientes sustancias sirve para neutralizar el jugo de limón? 

A.-   Bicarbonato.          B.-    Agua.           C.-   Ácido acético.     D.-  Jugo de naranja

11.-  Al dejar caer una pelota de ping-pong desde una cierta altura al suelo, se observa que en cada rebote va disminuyendo su altura. ¿Por qué sucede esto?

A.-   La pelota absorbe energía.

B.-   Existe roce entre el aire y la pelota.

C.-   El suelo absorbe energía.

D.-   La energía de la pelota se conserva.

12.-   ¿Cuál es el concepto que se define a continuación?

“Política de crecimiento económico que contempla entre sus objetivos la protección del ambiente para que futuras generaciones puedan disponer de los recursos necesarios.”

A.-    Protección de especies nativas.

B.-    Desarrollo sustentable.

C.-    Reservas forestales.

D.-    Fumigaciones masivas.

13.-   Cuál es la secuencia correcta de eventos que ocurre durante el desarrollo embrionario humano?

(1)    Implantación del blastocisto en el útero.

(2)    División del cigoto en dos células.

(3)    Formación de los anexos embrionarios

A.-  (1), (2) y (3)                   B.-   (3), (2) y (1)           C.-   (2), (3) y (1)             D.-    (2), (1) y (3)

14.-   Las siguientes opciones muestran imágenes de un útero con distintas ubicaciones de X. ¿Cuál de estas ubicaciones corresponde al lugar donde más frecuentemente se produce la fecundación?

15.-  En el caso hipotético de que el daño en la capa de ozono no se pudiera controlar debidamente, ¿cuál de las siguientes adaptaciones evolutivas debiera desarrollar el ser humano, especialmente, para resistir este cambio ambiental?

A.-   Mayor resistencia a la salinidad.                       B.-   Mayor resistencia a la humedad.

C.-  Mayor resistencia a los rayos  ultra violeta.       D.-  Mayor resistencia a la presión atmosférica.

16.-   La tala indiscriminada de bosques es una de las acciones humanas que deteriora el medio ambiente, ¿cuál de los siguientes efectos se ve incrementado por la tala de bosques?

A.-   Erosión de los suelos.                                      B.-  Disponibilidad de oxígeno ambiental.

C.-   Asentamiento de especies nativas.                   D.-   Precipitaciones y vientos estacionales

17.-  ¿Cuál de las siguientes acciones humanas contribuye al deterioro de la capa de ozono?

A.-   Derramar desechos orgánicos en los cursos de aguas.      B.-   Utilizar aerosoles.

C.-    Utilizar pañales desechables.                  D.-    Escuchar música a altos  decibeles.

18.-  ¿Cuál de las siguientes acciones puede llegar a producir una enfermedad infectocontagiosa?

A.-   Beber alcohol en forma desmedida.            B.-   Comer comidas ricas en grasas y azúcares.

C.-   Cocinar alimentos sin lavarse las manos.    D.-   Pasar largos períodos de tiempo en vigilia.

19.-   ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición?:

“Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedad.”

A.-   Sexualidad.           B.-   Nutrición.             C.-    Homeostasis.                   D.-   Salud.

20.-   Investigaciones científicas han podido determinar la data aproximada de algunos eventos relacionados con la evolución de la vida en la Tierra.

¿Cuál es el orden correcto de los siguientes eventos?

      1.       Formación de la Tierra.
2. Primeros invertebrados.
3. Primeros dinosaurios.
4. Origen de la vida en la Tierra.
5. Primeros Homo sapiens.

A.-   4 – 1 – 3 – 2 – 5     B.-   4 – 5 – 3 – 1 – 4    C.-    1 – 3 – 5 – 4 – 2      D.-   1 – 4 – 2 – 3 – 5

21.-   Antes que surgiera la vida en la Tierra el oxígeno atmosférico se encontraba en bajas concentraciones. ¿Qué suceso inició la formación de nuestra atmósfera actual, rica en oxígeno?

A.-   La erupción de los volcanes.                         B.-   La evaporación de los océanos.

C.-    El metabolismo de las bacterias.                   D.-     La respiración de organismos heterótrofos.

22.-   Darwin postuló en su Teoría Evolutiva que “los individuos que poseen la combinación más favorable de características tienen mayor probabilidad de sobrevivir y reproducirse”. ¿A cuál de los siguientes conceptos se refería Darwin específicamente?

A.-   Selección artificial.        B.-   Diversidad.         C.-   Especiación.          D.-   Selección natural.

23.-   ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una fuente de variabilidad genética en los organismos?

A.-  Mitosis.       B.-   Reproducción asexual.       C.-   Reproducción sexual.       D.-   Clonación.

24.-   ¿Cuál de las siguientes estructuras corresponde a un carácter sexual primario?

A.-   Vello púbico.  B.-   Voz grave.      C.-   Testículos.    D.-   Ensanchamiento de las caderas.

25.-  ¿Cuál de las siguientes características es heredable?

A.-   Conocimiento adquirido.  B.-   Cicatriz.    C.-   Largo del pelo.        D.-   Color de ojos.

26.-   Si el siguiente camión se está desplazando hacia la derecha, ¿qué fuerzas se encuentran indicadas por las flechas?

 

A.-    (1) Fuerza de empuje, (2) Fuerza de gravedad y (3) Fuerza de roce.

B.-    (1) Fuerza de roce, (2) Fuerza de empuje y (3) Fuerza de gravedad.

C.-   (1) Fuerza de gravedad, (2) Fuerza de roce y (3) Fuerza de empuje.

D.-   (1) Fuerza de gravedad, (2) Fuerza de empuje y (3) Fuerza de roce.

 

 

 

 

Guía de ejercicios de Estudio y Comprensión de la Naturaleza – Tipos de alimentacion

I.-Lee atentamente cada pregunta, y escoge la alternativa que la responda correctamente. 1-. Los tipos de alimentación para los seres vivos, se pueden resumir en:

a) Alimentación guiada y no guiada.

b) Alimentación autótrofa y alimentación heterótrofa.

c) Oxigeno, alimentos y agua.

d) Fotosíntesis y alimentación.

2-. La alimentación autótrofa, tiene relación directa con el proceso de:

a) Nutrición.

b) Oxigeno.

c) Fotosíntesis.

d) Alimentación de las plantas y algas.

3-. Los seres humanos practicamos alimentación:

a) Autótrofa.

b) Heterótrofa.

c) Nutricionalista.

d) Fotosíntesis.

4-. El proceso por los cuales los alimentos, el agua y el oxigeno se transforman en energía se llama:

a) Nutrición.

b) Alimentación.

c) Heterotrismo.

d) Bolo alimenticio.

5-. Son nutrientes que nuestro organismo necesita:

a) Agua, dióxido de carbono, sales minerales y sol.

b) Dulces, salados, amargos y ácidos.

c) Carnes, masas, lácteos, cereales y dulces.

d) Proteínas, minerales, carbohidratos, vitaminas, grasas y lípidos.

6-. La función principal de las proteínas es:

a) formar a los huesos, músculos, pelo entre otras estructuras y reponerlos cuando se dañan.

b) acumular energía en el organismo.

c) regular procesos vitales.

d) todas las anteriores.

7-. Las vitaminas se encuentran principalmente en:

a) las carnes y los dulces.

b) las pastas y frutos secos.

c) frutas y verduras.

d) todos los alimentos.

8-. Los nutrientes energéticos que se encuentran en alimentos como el pan, la miel y dulces en general, son:

a) vitaminas.

b) grasas.

c) proteínas.

d) carbohidratos.

9-. Es un componente que se encarga de transportar y ayudar a la eliminación de desechos del organismo:

a) el agua.

b) las grasas y aceites.

c) los dulces.

d) la sal.

10-. El calcio de los huesos y el hierro de la sangre, entre otros, son parte de:

a) sales minerales.

b) carbohidratos.

c) vitaminas.

d) aminoácidos.

11-. La necesidad calórica de un niño de tu edad y con tu gasto energético, debiera estar entre:

a) 1.800kcal – 2.800 Kcal.

b) 1.000kcal – 1.500kcal

c) 3.000kcal – 5.000kcal

d) no hay como medir esto.

12-. La principal función del sistema digestivo es:

a) absorber el agua y los nutrientes.

b) procesar los alimentos y enviar los nutrientes a todo el organismo.

c) trasformar el alimento en bolo y luego en quimo para eliminarlo luego.

d) sentir sabores y sensación de desgaste al no consumir alimentos.

13-. A continuación, lee los procesos de la nutrición, y luego escoge el orden que mejor lo describa.

A.- El quimo, baja al duodeno y con ayuda de la bilis y el acido pancreático se extraen los nutrientes y son enviados al hígado y de ahí al corazón, para ser distribuidos por todo el organismo.

B-. Los alimentos ingresan a la boca, donde los dientes y la saliva los procesan transformándolos en bolo.

C.- Los desechos son eliminados en forma de fecas y orina.

D.- El bolo viaja por el esófago hasta el estomago, donde al mezclarse con los jugos gástricos, se transforma en quimo.

E.- Pasan al intestino grueso, y es ahí que las paredes de este absorben al agua.

a) A D C B E

b) E B A C D

c) B A C D E

d) B D A E C

14-. Al sistema digestivo lo forman:

a) boca, dientes saliva, jugos gástricos y bilis.

b) faringe, corazón, cerebro y nutrientes.

c) boca, faringe, esófago, estomago, intestino delgado, intestino grueso y recto.

d) saliva, jugos gástricos, bilis, acido pancreático y jugos intestinales.

Guía: Alimentación de los seres vivos Objetivo: Identificar características de la alimentación de diferentes seres vivos. Observa:

 

Los animales que sólo comen plantas, como la jirafa, son herbívoros

 

Los animales que comen otros animales, como el león, son carnívoros

 

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Los animales que comen plantas y otros animales, como los chanchos, son omnívoros.

 

 

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